檢索結果：共3筆資料 檢索策略： "資訊管理系".dept (精準) and ckeyword.raw="知識建構"
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學習者在學校的分組學習，通常採合作學習的方式進行學習，但往往會產生溝通不良、意見統合等問題，導致學習效果不彰，更失去了小組學習的意義。 因此，本研究依據知識管理、組織學習文獻訂定個人撰寫、組內討論及…
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在知識經濟的時代下，個人與組織若想要在社會上立足，就必須積極的獲取知識以增加自身的競爭優勢，而獲取知識最普遍的方法就是學習。知識在社會建構主義中被認為是一個群體當中的共識，而知識的學習則是人與人…
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本研究主要目的是希望提供一個開放的網路平台，學生可以在平台上整理課程知識與心得，並且與同儕分享所學；往後學生也能透過學長姐建立的內容，增加對於課程的了解。 本研究使用文獻探討法及系統展示法作為研究方…